A transformação ocorre de dentro para fora...

Por acreditar, que o verdadeiro sentido da existência é a busca pela Paz e Felicidade, tornei-me uma estudiosa do tema relacionado à Cultura de Paz e Educação em Valores.

Acredito no despertar do melhor que existe em cada pessoa e isso nada mais é que o despertar do potencial ético. No potencial de reconhecer que o quê é certo é certo e o quê é errado é errado.

Aposto na educação em valores como meio que permeia o psicológico e o pedagógico para ocorrer à transformação de dentro para fora em cada indivíduo, pois assim, dar-se-á o refletir das ações.   

Mas podemos refletir melhor sobre a definição de Valores, a partir das palavras iluminadas de Dadi Janki da Organização Brahma Kumaris:

“Nossos valores guiam nossos pensamentos e nossos pensamentos são as sementes de nossas palavras e ações. Isso é tão importante que cada um deveria perguntar-se: quais são os meus valores na vida?”

Sendo assim, é importante rever sempre os nossos valores na vida. No caso do educador que se torna uma referência para as crianças, não poderá falar de Amor sem vibrar amor, não poderá falar de resolução de conflitos, se tiver uma ação de violência, sem deixar de ser manso em suas palavras e coerente em sua postura. Os valores precisam ser vivenciados, absorvidos e internalizados. O exercício do diálogo, da ação correta e não violenta, do olhar amoroso e da palavra pacífica devem estar presentes ao redor da vida da criança, como o ar que respira. Por isto, é fundamental tecer uma parceria com as famílias para o sucesso do desenvolvimento do trabalho e, assim, conhecer o seu funcionamento.

É no espaço familiar que os valores deveriam ser internalizados, mas por diversos motivos esta função foi repassada por algumas famílias para o ambiente institucional. Portanto, há de se considerar que, quando um faltar, o outro possa estar firme, para servir de referência estruturante para a criança.

Desenvolver uma pedagogia em Valores é enriquecedor, pois todos os atores são beneficiados. A criança ensina ao aprender, o educador se torna agente de mudança ao se transformar, a comunidade institucional absorve novos valores de convivência e a família ao observar a mudança de seus filhos, descobre novas habilidades ao se relacionar.  E como resultado, colaboramos para a construção de um mundo mais pacífico.                                                      Um abraço, Renata.

Educação para Paz

A Educação para Paz, ou do Futuro é um conceito que engloba todos os
valores importantes para se viver com dignidade e de uma maneira
pacífica consigo, com o outro e com o planeta. Este conceito está
alinhado a Cultura de Paz que as Nações Unidas e a UNESCO 
trabalham há anos. Para se ter uma idéia, no ano de 1986
o educador brasileiro reconhecido internacionalmente pelo seu
trabalho inovador na educação, Paulo Freire, recebeu o Prêmio
Educador da Paz da UNESCO.
O escritor e educador, Moacir Gadotti, ressalta que na educação
precisamos buscar o verdadeiro sentido da paz e da não violência. 
“A ternura, a alegria, o afeto, o abraço, a meditação, o silêncio, a
beleza são valores essenciais da escola do futuro que queira ser
transformadora”(Gadotti, pg.196).
Num país com tantas desigualdades como o Brasil, a educação do Futuro se
apresenta como fator de transformação para a sociedade, permitindo
o desenvolvimento de competências pessoais e sociais para se viver
num mundo mais pacífico.
Segundo a pesquisadora, Luiza Ricotta, “A prática do educador está
além da tarefa de educar: a de formar, nos alunos, princípios que
poderão direcioná-los pela vida”. A autora ressalta que a qualidade da
relação entre educador e educando é um dos fatores motivadores de
uma boa aprendizagem, sendo assim, a importância do refletir sobre
como incorporar valores que facilitam esta aproximação.

Esta foi a minha contribuição de hoje! Um abraço, Renata

Influenciar

Todo educador é uma referência estruturante para a personalidade da criança e possui a força de influenciá-la para o resto de sua vida. Somos todos educadores, independente da função social que exercemos. Todo comportamento agressivo ou não de uma criança é o reflexo de uma situação emocional que vivencia, seja dentro de casa, ou em sala de aula. 

A importância da família e dos professores na vida de uma criança é imensurável para a formação de seu caráter. 
Toda criança é influenciada em seu comportamento a partir do exemplo de comportamento dos pais, educadores, grupo de amigos e do que recebe da própria mídia. Sendo assim,absorve os valores a partir do que enxerga, sente e escuta. Por isto, antes de trabalharmos com as crianças, temos que dar um passo para trás e rever a nossas ações, pois a relação educador-educando, dar-se-á pelos sentimentos de amor, compaixão, confiança, respeito, solidariedade e tolerância. Razões que devem justificar ou motivar as ações. 

      Um abraço, Renata

Psicologia Educação

Escolher uma profissão ainda na adolescência é uma decisão que provoca muita insegurança. E, comigo não foi diferente. Contudo, durante a faculdade, tinha a convicção de que iria trabalhar apenas no campo da Psicologia.  No entanto, a vida  apontou novos caminhos, o de trabalhar com grupos de trabalhar com uma educação com sentido, que nos liberta para sermos quem somos e da melhor maneira possível.  
Assim, no desempenhar diversos papéis no campo da psicologia e da educação, percebi e senti, o estreito vínculo entre estes dois campos do saber. Portanto, arrisco-me a dizer que fui me transformando numa profissional interdisciplinar, por incorporar a Psicologia + Saúde + Valores + Meditação+ Sustentabilidade + Educação,  o cotidiano, o conhecimento para compor  a ação da minha prática como psicoterapeuta e formadora de educadores. E, diante da necessidade de ouvir para compreender melhor o outro, ampliou-se o espaço para intervir de acordo com cada história, com cada realidade. 
Englobar Saberes co-relacionados com a experiência de vida pessoal e profissional. 

A composição, psicologia + educação, é uma ferramenta poderosa de ajuda e de cura para os nossos sofrimentos emocionais, o segredo está em como manejá-la. Assim, quando bem tralhada, mobiliza para o autoconhecimento,  sensibiliza para o amadurecimento, facilita para as diversas aprendizagens e, aprimora a condição humana em todos os seus sentidos.
Autores como Carl Gustav Jung, Lowen, Edgar Morin, Humberto Maturana,Cipriano Luckesi, Rubem Alves e, tantos outros, inspiraram-me para a ação de uma prática mais humana e afetiva. Além é claro, a pedagogia apaixonante do grande Mestre, Paulo Freire, responsável por trazer luz a noção de sustentabilidade para a educação, sendo considerado um dos principais inspiradores da ecopedagogia com o seu método de aprendizagem a partir do cotidiano:
1. Curiosidade (partir das necessidades dos educandos)

2.  Saber ouvir, interagir e não julgar (relação dialógica educador-educando)

3. Educação como produção e não como transmissão e acumulação de conhecimentos.

4. Educação para a liberdade ( escola cidadã e pedagogia da autonomia). 

A educação e a psicologia é um campo de força para o educador/mentor que orienta, compreende e transforma pessoas infelizes em mais felizes. Sem nenhuma mágica, mas com esforço e diálogo para religar a natureza com a natureza humana, o "jardim interno" com o "jardim externo". Desenvolvendo a afetividade, a amorosidade e, aceitação do outro como ele é, com respeito ao  seu verdadeiro talento e no que faz sentido aprender e viver.   

Considerar a urgente necessidade de refletirmos cada vez mais sobre a importância do papel da escola, do professor mediador/mentor que sabe se colocar no lugar do outro e enxergar sob diferentes pontos de vista uma mesma situação, leva-nos a incorporar a postura de mediador, para nos tornarmos educadores melhores.
Ao meu olhar, sustentabilidade é a capacidade de enxergar com amplitude a realidade do presente, os fatos, e isto, implica na competência de se fazer escolhas éticas para equilibrar melhor a carga do passado e, assim, construir um futuro melhor. 
Acredito na escola cidadã, no diálogo que media a aprendizagem entre educando e educador, na necessidade de revermos os nossos valores, na necessidade de refletir sobre as nossas escolhas e, suas consequências. Refletir sobre os resultados gerados, refletir e sentir, sempre!

                                                                             Um Abraço, Renata Calixto

Bem-vindos ao meu Blog

Sou Psicóloga, apaixonada pela Psicologia profunda de Jung e pela educação libertadora de Paulo Freire, possuo formação em educação progressista humanista e especialização para o atendimentos das clínicas das dependências, da ansiedade e depressão.
Acredito na mudança a partir da afetividade do contato, no pensar para refletir, no sentir para transformar e, na espiritualidade para estarmos presentes da melhor maneira possível no agora, e assim, compreender as sincronicidades da vida. Sou praticante e pesquisadora de técnicas de meditação, relaxamento e de imaginação ativa.
Entrelaço o conhecimento da educação e da psicologia na minha prática como psicóloga clínica.
O objetivo deste blog é divulgar o que acredito, penso e faço no campo da psicologia e da educação.
Tenho por intenção, colaborar para o desenvolvimento de todas as pessoas que buscam refletir sobre a ação de sua prática e, assim, viver com mais consciência, conhecimento, amor e satisfação com a sua vida pessoal e profissional.  

Um forte Abraço,

Renata Calixto
CRP:06/44264-7

Psicóloga clínica 

e-mail: renatacalix@gmail.com

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